Selon les principes \u00e9ducatifs fran\u00e7ais, la formation scolaire doit favoriser l\u2019\u00e9panouissement de l\u2019enfant, lui donner une culture, le pr\u00e9parer \u00e0 la vie professionnelle et \u00e0 l\u2019exercice de ses responsabilit\u00e9s de citoyen. L’\u00e9cole a pour mission premi\u00e8re, outre la transmission des connaissances, de faire partager aux \u00e9l\u00e8ves les valeurs de la R\u00e9publique. Mais qu’en est-il vraiment ?<\/p>\n\n\n\n
Bonnet d\u2019\u00e2ne<\/strong><\/p>\n\n\n\n La France est r\u00e9guli\u00e8rement point\u00e9e du doigt par les enqu\u00eates PISA1<\/a><\/sup> pour ses mauvaises performances compar\u00e9es aux autres pays de l\u2019OCDE2<\/a><\/sup>, et surtout pour une grande in\u00e9galit\u00e9 en fonction du milieu social des \u00e9l\u00e8ves. Pourtant, avec une entr\u00e9e en maternelle \u00e0 l’\u00e2ge de trois ans, la France fait partie des pays europ\u00e9ens o\u00f9 l’on commence sa scolarit\u00e9 le plus t\u00f4t.<\/p>\n\n\n\n Mais \u00e0 quoi est d\u00fb tant de m\u00e9diocrit\u00e9 ? Andreas Schleicher3<\/a><\/sup> bl\u00e2me en premier lieu les enseignants : \u00ab La qualit\u00e9 d’un syst\u00e8me \u00e9ducatif n’est jamais sup\u00e9rieure au talent de ses enseignants. On ne changera les mentalit\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves qu’en changeant celle des professeurs \u00bb. Comme le disait Albert Einstein, \u00ab Tout le monde est un g\u00e9nie. Mais si vous jugez un poisson sur ses capacit\u00e9s \u00e0 grimper \u00e0 un arbre, il passera toute sa vie \u00e0 croire qu’il est stupide \u00bb. Trop de sujets sont appris par c\u0153ur et \u00e9valu\u00e9s sans v\u00e9ritable compr\u00e9hension par l’\u00e9l\u00e8ve et de ce fait oubli\u00e9s aussi vite : une perte de temps consid\u00e9rable au d\u00e9triment de connaissances solides et pertinentes.<\/p>\n\n\n\n \u00ab Nous passons 15 ans \u00e0 l\u2019\u00e9cole, et pas une fois on nous apprend la confiance en soi, la passion, et l\u2019amour qui sont les fondements de la vie. \u00bb <\/strong><\/em><\/p>\nAlbert Einstein<\/strong><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n Nous sommes humains avant tout et chacun serait bien plus heureux s’il pouvait d\u00e9couvrir ce qu’il aime ou ce qu’il peut r\u00e9ellement faire, et non ce qu’on lui conseille fortement d’\u00eatre.<\/p>\n\n\n\n Le mod\u00e8le finlandais<\/strong><\/p>\n\n\n\n En parall\u00e8le, on retrouve r\u00e9guli\u00e8rement \u00e0 la premi\u00e8re place la Finlande, tous crit\u00e8res d\u2019\u00e9valuation confondus, un mod\u00e8le qui ouvre des pistes de r\u00e9flexion pour la France.<\/p>\n\n\n\n Le premier objectif de l\u2019\u00e9ducation finlandaise est \u00ab d\u2019aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 cro\u00eetre en humanit\u00e9 et \u00e0 devenir des membres \u00e9thiquement responsables en soci\u00e9t\u00e9 \u00bb, et int\u00e8gre des comp\u00e9tences pratiques comme savoir faire \u00e0 manger, lire une fiche de paye, ou\u2026 faire pousser des l\u00e9gumes.<\/p>\n\n\n\n Au c\u0153ur du mod\u00e8le, l\u2019apprentissage individualis\u00e9, l\u2019enseignement diff\u00e9renci\u00e9 et les principes de la p\u00e9dagogie active des m\u00e9thodes Montessori, Steiner et Freinet : dans un environnement scolaire bienveillant, l\u2019\u00e9l\u00e8ve est consid\u00e9r\u00e9 comme une personne avec ses comp\u00e9tences, ses qualit\u00e9s, ses app\u00e9tences, qui guideront ses propres acquis, l\u2019enseignant \u00e9tant un facilitateur et un accompagnateur de son d\u00e9veloppement.<\/p>\n\n\n\n La scolarit\u00e9 des petits Finlandais ne commence qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e2ge de 7 ans. Pendant les six premi\u00e8res ann\u00e9es, ils ne sont jamais \u00e9valu\u00e9s, et 30 % d\u2019entre eux b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un soutien sp\u00e9cialis\u00e9 dans leurs apprentissages pendant neuf ans. Un seul examen standard est pass\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 16 ans. R\u00e9sultat : les \u00e9l\u00e8ves finlandais sont les moins stress\u00e9s d\u2019Europe et 93% d\u2019entre eux r\u00e9ussissent leurs \u00e9tudes secondaires.<\/p>\n\n\n\n Appliquer ce mod\u00e8le en France ? Encore faudrait-il d\u2019abord reconsid\u00e9rer le m\u00e9tier d\u2019enseignant : en Finlande les enseignants ont le m\u00eame statut social qu’un m\u00e9decin, avec un salaire sup\u00e9rieur de 28 % au salaire fran\u00e7ais. Une situation bien diff\u00e9rente de celle de la France\u2026<\/p>\n\n\n\n L.C.<\/strong><\/p>\n\n\n ReGard Citoyen N\u00b0 4 – Mardi 7 Mars 2023<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n
Avec son esprit comp\u00e9titif larv\u00e9, notre syst\u00e8me \u00e9ducatif d\u00e9veloppe trop souvent le narcissisme au d\u00e9triment de l’altruisme chez ceux qui r\u00e9ussissent, ou au contraire auto-d\u00e9pr\u00e9ciation et d\u00e9go\u00fbt de l’\u00e9ducation chez les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9. De plus les \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap sont trop souvent mal pris en charge avec des ann\u00e9es d’attente pour int\u00e9grer des classes sp\u00e9cifiques s’ils sont chanceux, ou des immersions en classe \u00ab ordinaire \u00bb mal adapt\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n\n